НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „ ИЗГРАЖДАНЕ НА УЧИЛИЩНА STEM СРЕДА“
 |
Голяма категория - 300 000 лв Център за природни науки, изследвания и иновации |
- Описание на извършените дейностите:
- 1. Изготвяне на количествени сметки и детайлна КСС.
- 2. Изготвяне на проект по част "Ел".
- 3. Осъществена е обществена поръчка за изпълнение на строително - монтажни работи (СМР), с цел обособяване на нови пространства за учене и преобразуване на съществуващите учебни пространства (разделяне, обединяване).
- 6. Трансформация на три класни стаи, три хранилища и общо пространство към тях с обща площ от 262 м2 – СМР по част Изграждане и Ел.
- 7. Осъществена е обществена поръчка и доставка на Обзавеждане.
- 8. Осъществена е обществена поръчка и доставка на Оборудване.
- 9. Осъществена е обществена поръчка и доставка на Оборудване.
- 10. Изработване на концепцията за трансформация на вътрешните пространства на STEM центъра.
- Образователна среда:
- 1. Въведени са 3 иновативни предмета от 15.09.2020г.: „Въведение в STEM“, STEM1 и STEM2 в 8,9 и 10 клас.
- 2. Проведени са обучения на тема: STEM, Проблемно –базиран метод и проектно-базиран метод в STEM и Изготвяне на научна публикация.
- 3. Проведени са обучения на 15 учители и управленския екип на тема: „Работа с върхови технологии.“- 3D принтер, виртуална реалност, работа с Hunan anatomy, Проектиране с Proteus., „STEM предприемачество. STEM технологии“.
- 4. На 9.11.2020г. –училищен конкурс за изработка на лого на предмета „Въведение в STEM”.
- 5. През ноември 2020г. - по предмет ‚Въведение в STEM” в 8 –ми клас и по предмет STEM1 в 9 -ти клас е проведена акция за изработка на „Плакат за биография на известен учен в областта на STEM“.
- 6. На 11.12.2020г. – по предмет ‚Въведение в STEM” с 8-ми клас и по предмет STEM 1 с 9 –ти клас е проведена инициатива за изработка на „Kоледна инфографика“.
- 7. Нa 24.03.21г. е проведена виртуална визита в ЦЕРН, центъра за ядрени изследвания. Проведена беше дискусия за атома, иновациите и проектите на центъра, с гост говорител от ПУ „Паисий Хилендарски“, физико-технологичния факултет, който е част от адронния колайдер. Учениците бяха запознати с възможностите за кариерно развитие и стаж в областта на STEM.
- 8. Изработка на инфографика на тема „12 април – Международен Ден на Космонавтика“.
- 9. Проведени са открити STEM уроци, отразени в констативни протоколи, мултидисциплинарни иновативни.
- 10. Участие в национален конкурс “Търси се SUPER STEM“- национална награда за ПГЕЕ и Ученик в рубриката STEM+S.
- 11. Публикации в STEM ученически сборник-“ STEM ученически проекти“ на Европейски институт за технологии, образование и дигитализация/ EITED.
- 12. Отбелязване на денят на земята с иновативен мултидисциплинарен урок „ Земята – STEM погледа на 9а и 9б клас“.
- 13. Разработка на интегрирано учебно съдържание / STEM помагало/ с подкрепата на Монди Стамболийски.
- 14. Участие в световния ден на рециклирането с проекти по STEM, ученици от 8 клас.
- 18. Обезпечаване на нови STEM роли- STEM мениджър, координатор, визионер, модератор.
- 19. Участие в Национална конференция STEM Образование и иновации, 09-11 Април 2021 | София с доклади на ученици и учители, отличени са лектори на гимназията с награди.
- 20. Лекция на доцент от БАН, доцент Камен Козарев – „Представяне на свръхмодерния радиотелескоп LOFAR „ в ПГЕЕ- Пловдив.
- 21. Открити мултидисциплинарни уроци.
- 22. Работни срещи с партньорите от АВВ и MОНДИ Стамболийски- по 1 на месец.
- 23. Учениците показали отлични резултати в STEM обучението участваха в регионални и национални състезания като „Търси се супер STEM“, „ Млади изследователи“, „УЧИМИ“, „ПИЦА- Космонавтика -2021“, ХXIII Национален конкурс „Космосът - настояще и бъдеще на човечеството", „Ало Космос! Говори България!“ и други. Някои от тях завоюваха национални награди.
- 24. На 12.04.2021г. е проведен училищен конкурс „ Създай Корицата на STEM помагало“ с подкрепата на МОНДИ Стамболийски.
- Постигнати резултати от изпълнението на проекта:
- Пълна трансформация на физическата среда на центъра. STEM центърът интегрира 3 работни пространства и 1 пространство за свободни дискусии и презентиране. Обзавеждането е съвременно, ергономично, отговаря на изискванията за безопасност. Учебното съдържание, включено в новите учебни програми, спомогна за развиване на критично мислене, за осмисляне важността на мястото и ролята на природните науки в техническите науки, повишаване на образователните резултати на учениците, функционалната им грамотност и интелигентност и кариерна ориентация.
- 1. Отговорност.
- 2. Екипна работа и сътрудничество;
- 3. Иновативно управление и подход;
- 4. Развита научна грамотност;
- 5. Разви се вътрешна мотивация за учене и експериментиране;
- 6. Конструктивно критично мислене, инициативност;
- 7. Повишаване на общата култура на учениците;
- 8. Интердисциплинарно мислене;
- 9. Формирани и развити умения за решаване на проблеми;
- 10. Презентационни умения;
- 11. Изградени модели и симулация на ситуации от реалния живот по природни науки;
- 12. Придобити умения за 21 век: творчество, сътрудничество, комуникация;
- 13. Тясно сътрудничество между звената на БАН и училището.
- Гимназията беше в непрекъсната връзка с бизнес партньорите „Монди“ Стамболийски и АВВ, клон Раковски. Представител на АВВ проведе клуб по роботика с ученици от 10 клас.
„Монди“ Стамболийски обезпечиха финансово издаването на интегрирано учебно съдържание – STEM помагало и образователни ресурси.
